Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: "Muôn việc thành công hay thất bại đều do cán bộ tốt hoặc kém. Đó là một chân lý"­⁽¹⁾. Vì vậy, Người luôn dành sự quan tâm của mình đến việc học tập, nâng cao trình độ mọi mặt, nhất là trình độ lý luận chính trị, phẩm chất đạo đức cách mạng cho người cán bộ, đảng viên. Người xem đây là vấn đề cốt lõi trong công tác xây dựng Đảng, xây dựng đất nước: Từ nay, chúng ta cần phải thiết thực học tập... ngoài việc học tập chính trị và nghề nghiệp đều cần học thêm lý luận. Và theo Người: "Lý luận như cái kim chỉ nam, nó chỉ phương hướng cho chúng ta trong công việc thực tế"⁽²⁾; "Lý luận và thực hành phải luôn luôn đi đôi với nhau" ⁽³⁾ và "Lý luận phải đem ra thực hành. Thực hành phải nhằm theo lý luận"⁽⁴⁾. Đúng như vậy, lý luận và thực tiễn phải song song đi cùng nhau, lý luận cốt để áp dụng vào công việc thực tế, khi lý luận được rút ra từ kinh nghiệm thực tế rồi so sánh thật kỹ lưỡng, rõ ràng, đúc kết thành kết luận, rồi lại đem kết luận đó áp dụng vào từng hoàn cảnh cụ thể, thực tế để chứng minh, so sánh rồi rút ra kết luận cuối cùng, kết luận đó mới là một lý luận chân chính, khoa học. Lý luận chính trị cũng vậy, là một trong những vấn đề được đúc kết qua kinh nghiệm, thực tiễn. Người có lý luận chính trị tốt sẽ có cách nhìn toàn diện, sâu sắc về mọi vấn đề hay một tình huống nào đó và đưa ra những giải pháp, phương hướng xử lý thật phù hợp. Do đó, người cán bộ, đảng viên phải có hiểu biết về lý luận, phải luôn ra sức phấn đấu trao dồi, rèn luyện, học tập, nâng cao phẩm chất đạo đức, trình lý luận chính trị, bản lĩnh chính trị, chuyên môn, kỹ năng để có đủ sức phụng sự Tổ quốc và phục vụ Nhân dân.

Xuất phát từ đòi hỏi trên, trong thời gian qua, Ban Giám hiệu và Đảng ủy Trường luôn quan tâm và tạo điều kiện thuận lợi cho giảng viên, viên chức được học tập bồi dưỡng kỹ năng, đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và nhất là nâng cao trình độ lý luận chính trị, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả trong việc thực hiện nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học của Trường. Nhất là nhiệm vụ đào tạo, nâng cao trình độ, bản lĩnh chính trị cho cán bộ, công chức, viên chức trong tỉnh. Trường hiện có tổng số 39 viên chức (27/39 viên chức là giảng viên). Trong đó, đảng viên có 38/39 viên chức; trình độ lý luận chính trị từ trung cấp đến đại học 35/39 viên chức (đại học chính trị 01; cao cấp lý luận chính trị cao cấp 17; trung cấp lý luận chính trị 17).

Viên chức làm công tác quản lý cũng được Ban Giám hiệu, Đảng uỷ Trường quan tâm và tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập nâng cao trình độ nghiệp vụ, chuyên môn, lý luận chính trị. Trường hiện có 03 viên chức làm công tác quản lý, giảng viên kiêm nhiệm đang học cao học. Bên cạnh đó, đời sống vật chất, tinh thần của viên chức cũng được Trường quan tâm. Để kịp thời hỗ trợ thu nhập hằng tháng cho các viên chức làm công tác quản lý, giảng dạy chưa hoặc không được hưởng phụ cấp ưu đãi, Trường đã quan tâm hỗ trợ cho mỗi viên chức 25% mức tiền lương và phụ cấp chức vụ (nếu có). Nguồn hỗ trợ này đã kịp thời động viên, giúp đỡ cho các viên chức có thu nhập thấp vượt qua khó khăn, an tâm công tác. Từ đó, các viên chức làm công tác quản lý đều tận tâm với công việc, có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm, tự học tập nâng cao trình độ cho bản thân. Trong quá trình công tác, có nhiều viên chức đã đề xuất, sáng kiến cải tiến chất lượng công việc được tập thể, lãnh đạo Trường và cơ quan cấp trên công nhận.

Về giảng viên, 100% giảng viên của trường có trình độ từ đại học trở lên, trong đó, giảng viên có trình độ thạc sĩ 21 (03 giảng viên chính), giảng viên chính có trình độ đại học 02 và giảng viên đang học cao học 03. Tất cả giảng viên được nhà trường tạo điều kiện thuận lợi trong học tập, nâng cao kỹ năng, nghiệp vụ sư phạm. Trong quá trình công tác, giảng dạy, giảng viên có nhiều đề xuất, sáng kiến kinh nghiệm, chủ nhiệm đề tài nghiên cứu khoa học được công nhận. Giảng viên thường xuyên được lãnh đạo Trường phân công tham dự các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, kỹ năng, phương pháp giảng dạy do Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh và các cơ quan chức năng tổ chức. Năm 2016, nhà trường được Tỉnh ủy phân công đồng chí Hiệu trưởng và 01 đồng chí Phó Hiệu trưởng tiếp tục tham gia chỉ đạo giúp cơ sở xây dựng xã nông thôn mới tại 02 xã Mỹ Thuận và Tân Hưng huyện Bình Tân. Trước đó, có 01 đồng chí Phó Hiệu trưởng đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ trong vai trò chỉ đạo giúp xã Thanh Bình, huyện Vũng Liêm xây dựng xã nông thôn mới (xã Thanh Bình đã được công nhận là xã nông thôn mới vào ngày 05/01/2016). Đặc biệt, Trường có một đội ngũ giảng viên trẻ được tuyển chọn với hình thức thi tuyển có cạnh tranh, được đào tạo cơ bản, có điều kiện học tập những kinh nghiệm của những giảng viên đi trước, có trình độ chuyên môn phù hợp, có bản lĩnh chính trị, đầy nhiệt huyết với nghề và có đóng góp tích cực vào sự phát triển của Trường. Hằng năm giảng viên của Trường đều đi thực tế ở cơ sở ít nhất là 07 ngày theo quy chế của Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh nhằm mục đích nắm bắt tình hình thực tế, làm cơ sở bổ sung kiến thức thực tế cho bài giảng. Từ năm 2016 đến nay, Trường có 13 giảng viên trẻ được Ban Giám hiệu, Đảng ủy  phân công đi thực tế dài hạn ở cơ sở với thời gian là 12 tháng và đến nay đã có 11 giảng viên hoàn thành nhiệm vụ trở về đơn vị công tác.

Trên đây là những yếu tố thuận lợi giúp cho đội ngũ giảng viên nói chung và giảng viên trẻ nói riêng có thêm điều kiện, trải nghiệm thực tế, nắm bắt tình hình thực tiễn tại cơ sở. Từ đó, có được những nhận thức đúng đắn, vận dụng kiến thức thực tế sinh động vào nội dung bài giảng, truyền đạt phù hợp với từng lớp, từng đối tượng học viên, góp phần nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng và nghiên cứu khoa học của Trường.

  Để có được những thông tin phản hồi từ phía người học, làm cơ sở để giảng viên cải tiến nội dung, phương pháp giảng dạy và rèn luyện phong cách của người giảng viên, từng bước nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng của Trường. Hằng năm, Trường tổ chức hai lần phát phiếu thăm dò giảng dạy của giảng viên để học viên các lớp học tại trường nhận xét, đánh giá với 5 mức như sau: rất tốt, tốt, khá, trung bình và hạn chế. Kết quả, nhận xét, đánh giá hằng năm của học viên đối với giảng viên: có 100% giảng viên được học viên nhận xét, đánh giá từ loại tốt trở lên.

Tin rằng, với sự quan tâm, lãnh chỉ đạo sâu sát của Ban Giám hiệu, Đảng ủy Trường và với tinh thần chủ động, sáng tạo trong công tác, tinh thần tự giác, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm, đội ngũ giảng viên, viên chức Trường Chính trị Phạm Hùng tỉnh Vĩnh Long sẽ ngày càng hoàn thiện hơn về trình độ lý luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ; nâng cao phẩm chất đạo đức, bản lĩnh chính trị, góp phần tích cực hơn để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng trình độ lý luận chính trị cho cán bộ, công chức, viên chức tỉnh nhà cũng như công tác nghiên cứu khoa học của Trường./.

(1) Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, H. 2011, t.5, tr.280.

(2) Hồ Chí Minh: Sđd, t.5, tr.273.

(3) Hồ Chí Minh: Sđd, t.5, tr.307.

(4) Hồ Chí Minh: Sđd, t.5, tr.275.

ThS.Nguyễn Thị Xiếu (Khoa Nhà nước và Pháp luật)